三亿体育抓住机遇促进发展 2008年北京奥运会的后效应就是他能够解决弥补市场经济和在市场经济运作当中的政府缺陷，政府没有能力去解决的问题志愿者去给解决了，所以他核算了他的经济价值是多少多少万美元，多少多少亿英镑。所以在健康问题上奥运会完了以后应该有一个转折，在开奥运会之前这段时间，我们全民的健身活动已经大发展了，但是按照现在的科学发展观来讲还应该细致地去观察、调整。人群的锻炼方法和运动量使他们通过体育活动，真正地使自己的健康水平和素质水平得以提高。在奥运会以后，期望我们的志愿者能够达到一亿。我们的志愿者现在是八千万，据说是八千万多一点。通过奥运会的志愿者大军在奥运会以后的宣传，还有热情的服务，献爱心活动去感染你周围的人，希望能把我们的八千万的队伍扩大到一亿人。这一亿人的时候，就是十三个人里有一个志愿者了。志愿者在执行自己的志愿行为的时候，能帮助更多的人，能够完成突如其来、不可抗拒的自然灾害或者人祸，志愿者都可以发挥更大的作用，为政府分担。另外就是我们的志愿者在奥运会之后，应该扩大他的服务的领域，我们现在的普通的志愿者比较单一，服务性的比较多，但是专业性的志愿者这个数目还没有上来，比如说医务方面就是一个，我觉得是一个很大的缺口，我们北京市的健康状况，还有一个社会健康，改革开放以后也有很大的进步。比如说环境改造，文明的一些文化活动，特别是和外国交流的一些文化活动，都大大提高了我们市民的文化素质，但是也还存在着很难治理的黄赌、毒、现象。黄、赌、毒现象的存在，就说明你这个城市的社会健康的环境不正常，尽管它是少数人，但是给青少年带来的危害是非常大的。治理这些社会现象，也得有志愿者去扩大这个服务领域。还有一个就是奥运会结束了以后，我们的政府，或者我们的民间团体多成立一点慈善组织，解决那些临时需要帮助的人。现在北京的慈善组织或者它不叫慈善组织，叫其他名字的组织也有了，但是感觉到还应该成立一些政府的或者民间的三亿体育官网入口，所以奥运会完了以后志愿者的关爱活动应该扩大。 在我们大学生这块由于我们近几年教育的正规化，学校老师的精心教学，使得我们大学生提高的速度和质量也有相应的进步，但是就是在我们大学生健康这块，奥运会应该有一个后效应的问题。

　　上一讲我已经讲到了我们大学生体育活动这块了，我今天再给大家讲一讲。就是我们高校的体育应该适应奥运会的需要，应该适应奥运会以后的需要，应该进行局部的试验改革，让这些改革的成果使我们大学生的健康水平进一步提高，从而为祖国的四化服务。现在在全世界大学体育教育里边大概有三种形式：一种形式就是我们国家这种式，一、二年级上体育课，有的学校是一、二、三年级上体育课，有的是一、二、三、四年级包括研究生也上体育课，这是一种体育教育的形式；另外在全世界还有一种教育的形式，就是他把体育课逐步变成俱乐部训练，比如说美国有一些大学就没有体育课，但是学生下课以后可以找那个辅导老师，在俱乐部里训练。比如网球训练、游泳训练，这些大学生比较喜欢的项目都有老师去引导，在俱乐部里进行训练；还有一部分就是根本没有体育课，像欧洲就是大部分国家根本没有体育课，他依靠什么方式去进行锻炼呢？他依靠在大学里的俱乐部，和社会上的俱乐部去锻炼。因为在他那个社会环境里边，已经形成了一张网一样，就是消费体育。大学生在俱乐部里仅交二百元，据我们了解仅交二百元，他就可以一年在那儿训练，有空就可以训练。或者乒乓球、或者游泳，训练完了以后还可以洗澡，有一些放松活动。另外在训练当中和外校的大学生能够进行有效的沟通和交流。就是这三种形式的大学体育教育，其实我们国家的大学体育教育的专家已经进行过研究了，我们大学现在采取的就是教学课的形式。教学课的形式有它的好处，就是不管什么素质，都得达到一定的标准，否则你就通过不了，你不能混过去，这是它的教学的特点。另外它的教学特点就是老师精心备课，根据同学的情况设计它的内容，也能达到有效的锻炼机制。还有就是经过体育课可以达到体育课本身以外的东西，比如心理上，提高克服恐惧感的速度、克服怯场心理、友爱品质的建立，都可以在体育活动当中潜移默化地培养，只要老师有这个计划可能你就能获得。这是我们目前的大学体育教育制度的优越性三亿体育官网入口，在一定程度上比欧美可能还要好，但是我们这个体育教育也有它的弊端。什么弊端呢？就是我们的大学生有一个很可靠的依靠——就是我们有老师管我们，我们到时候准能毕业，体育课准能达到一定的标准，而且学到一些技能。这种大学体育教育形式缺乏自觉锻炼，和自觉选择自己适合的项目，毕业以后带着这个项目作为锻炼身体的手段，能够实行终身体育。在这点上我们这个大学现在很先进的中国体育，大学体育里边这是一个小的缺陷。比如说我给举个例子：瑞士，大家都知道这个国家，瑞士小学就没有体育课。但是他的师范院校搞得特别好，师范院校毕业分到小学的人，可以每天带着他的学生活动一小时，或者是体育的、或者是文艺的，都要活动一小时。所以在升中学的时候，因为每天有一小时可能比较松散，不像我们体育课给你们设计得那么精密，但是他保证每天一小时到升中学的时候，他的身体素质和艺术潜意识就开始萌发了。我1997年应邀到瑞士时候，就特别注意他们小孩的表现力，幼儿园和小学的表现力，他们都可以手贴着肩膀，做一套完整的韵律操，而且非常美，他也没有专门学他有那种文化熏陶，他在幼儿园的时候就听音乐，就开始做弹簧步，做手背的波浪动作，甚至做一点擦地练习，所以幼儿园升小学的时候就有一点艺术细胞了。那么在小学当中根据他小学的年龄特点，没有正规的体育课，但是他每天有一个小时的活动，所以他到了中学以后接上了体育课，中学体育课还是比较严格，到了大学以后他又没有体育课了，但是他从小学升中学，中学升到大学，他到大学的第一天身体素质和艺术潜意识就相当的水平了，再加上他大部分同学，不排除少部分同学不锻炼，绝大部分同学都要到俱乐部里去锻炼，然后这种形式适应它国家的一系列制度。比如瑞士大学生据说是第一年毕业以后不工作的，要参一年军，你参军的时候就是一个关，你的身体素质和健康水平不到的话，他可能就不要你，你就参不了军，因为他有一个制度：必须要参完一年的军才能分配工作、才能择业，当他参完军以后在择业当中三亿体育官网入口，政府机构和公司选择的时候，假如你的身体状况身体素质和健康状况不达到他的标准，或者你艺术潜意识不能适应它那种社会，它可能不优先录取你，所以它一整套的制度就形成了它的体育教育制度。