三亿体育教育部：政策体系将更加完善体育育人效果会更加显现前不久，教育部召开新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在介绍学校体育工作情况时表示，学校体育工作正在稳步向前发展，随着整个学校体育工作的发展，社会各界对学校体育价值的认识会越来越深入，政策体系会更加完善，体育育人的效果会更加显现。

　　王登峰表示，近年来，党中央、国务院高度重视学校体育工作改革发展，十分关心青少年的健康成长。学校体育是党的教育方针的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要方面，学校体育工作的全面推进也为学生体育竞赛工作提供发展动力和良好机遇，体育竞赛在学校体育当中占有非常重要的位置，体育竞赛不但可以塑造人们健康的体魄，也能够培养人们健全的心理，其本身就是一个育人的过程。

　　体育竞赛不仅是一种锻炼身体的方式，也是一种教育手段、生活方式和精神财富的载体，在促进学生全面发展、丰富课余文化生活等方面有着独特的、重要的作用。

　　王登峰指出，各级教育部门要定期组织综合性或专项性学生体育运动会，以此带动群众性学生体育竞赛活动的开展。学校要因地制宜地、经常性地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到“人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色”。

　　要通过丰富多彩的学生集体体育竞赛活动，引导广大学生积极投身体育锻炼，促使每一个学生都能够掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼的良好习惯。

　　要大力推广教体结合的经验和做法，积极探索普通学校培养优秀运动员的规律，不断提高学校竞技体育水平。

　　同时，要充分发挥竞技体育对群众性体育的示范带头作用，推动学校体育活动的普及与提高，引导学校体育工作健康发展，不断跨上新的台阶。

　　第一，学校体育工作和学生体质健康水平正式纳入地方政府的绩效考核指标体系，学校体育和学生体质健康的问题是各级政府应该承担的责任。

　　第二，学校体育和学生体质健康纳入教育现代化和教育办学水平的评价指标体系，学校体育工作好不好，学生体质健康如何，会直接影响到一个地方经济社会发展，特别是教育发展的水平，要实现教育现代化，就必须做好学校体育工作。

　　第三，学生的体质健康、运动技能，已经全面纳入到初中升高中的考试中、高中的学业水平考试中以及学生综合素质评价体系，学生综合素质评价已经成为高考录取的重要参考。

　　王登峰强调，体育育人的效果进一步显现，学校体育价值的认识影响到了社会各界，特别是学校、校长、家长和学生本人如何看待体育课和课外锻炼。

　　经过这些年努力，有两个方面最显著进步：首先，学生体质健康水平在持续10年下滑的基础上，开始逐渐的回升。另外，学校体育锻炼、体育竞赛，对学生个人的品行，学习成绩的促进作用也是非常明显。学校体育活动的广泛健康的开展，不仅仅可以强身健体，而且还可以促进学生的学习成绩，促进学生行为规范的养成和竞技水平的提高。

　　今后的会要转向以学生为主，关心学生的全面发展；运动会不同于竞技体育，应该首先是教育，其次才是体育运动

　　近日，随着燃烧了14天的第十三届全国会火炬缓缓熄灭，全国会大幕落下。本届全国会由教育部、国家体育总局、共青团中央主办，浙江省人民政府承办。

　　本届会是贯彻国务院关于改革大型综合性运动会有关精神，将大会和中会合并后举办的第一届全国会，是党的十九大召开前的一项全国性重大体育活动，全面展示了党的以来我国学校体育工作和素质教育取得的新成绩，集中体现了当代青少年学生的精神风貌和时代风采。

　　“促进将是全方位的”，接过下一届举办大旗的青岛市教育局局长邓云峰认为，举办会将不止会带动青岛市学校体育工作的发展，“对整个青岛市的教育都会产生深远影响”。

　　举办一届成功的会，受益的将绝不仅仅是举办单位。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，全国会是展示学校体育工作成果和青年学生体育运动才华的平台。“通过运动会可以强化学校体育工作，树立‘健康第一’的观念，吸引更多普通学生积极参加体育锻炼，享受运动的快乐，感受体育的魅力。从而养成大中学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进青少年学生身心健康、全面发展。”

　　教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科说：“资格问题是每届会特别强调的一环，但屡有事情发生。本届运动会我们出重拳不偏袒、不包庇，坚决打击徇私舞弊现象，就是为了不让资格问题成为影响竞赛的主要因素。”

　　据了解三亿体育官网入口，由于取消了金牌榜，淡化了竞赛成绩，突出了育人功能，各代表团不再像以往一样只看金牌榜的变化，而是更加关心大中学生取得的点滴进步。看比赛的多了，看望学生的多了，盯金牌和总分的少了。

　　在北京市教委体美处处长王军看来，会一定要解决“为谁开、谁来开、怎么开”的问题。“过去大中会最关心金牌榜的是官员，是典型的政绩观思维。而今后的会要转向以学生为主，关心学生的全面发展。”他认为，取消金牌榜的措施，令会从讲求成绩、盯牢金牌的“死胡同”迈向关注学生健康成长，注重学生获得感的康庄大道，初步解决了会“为谁开”的问题。

　　北京体育大学校长池建认为，真正意义上的体育回归教育，包含两层意思：第一是让从事竞技体育的运动员有学上、有书读；第二是让广大青少年除了应对文化学习和高考外，有机会参与体育运动和赛事，德智体美全面发展。“但在我国，情况恰恰相反。高水平运动员饱受学训矛盾困扰三亿体育官网入口，而大中小学总体上仍缺乏体育锻炼，体质健康堪忧，必须通过会来带动学校体育的开展，让更多的青少年学生参与到体育运动中。”池建说道。

　　“全运会的改革力度非常大，会改革必须加大步伐。”在国家体育总局竞技体育司训练处处长袁守龙看来，会甚至可以并入全运会，成为其中的一部分，没有必要专门举办。“不一定非要举办会三亿体育官网入口，重要的是用什么形式举办会。现在教育部每年举行的赛事都在120项以上，这让通过比赛来带动更多学生参与体育活动成为可能。”他建议，要多开展面向人人的赛事活动。

　　首都体育学院校长钟秉枢眼中的世界大会是这样的：无论是夏季运动会抑或是冬季运动会，参赛运动员们心态都是松弛的，运动员们首先是享受比赛，其次才追求卓越。“因为世界大运会不仅仅是竞技场，也是世界大学生交流感情、增进友谊的舞台。在这里，体育是天神的欢娱，生命的动力，是正义、是勇敢、是荣誉、是美丽、是乐趣……”

　　因此，会要淡化“竞技味”。钟秉枢说，会不同于竞技体育，应该首先是教育，其次才是体育运动。因此完全没有必要太往奥运项目上靠。“可以增设一些师生同台竞技的项目，也可以增设‘校长杯’比赛，还可以在运动员驻地开发更多的参与体验类项目供运动员、普通学生共同参与。”返回搜狐，查看更多